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北京市六一幼儿院

最高标准 援建雄安

来源: 北京日报     2019年03月01日        版次: 09     作者:

    殷珺与当地学生互动。

    本报记者 李如意

    “到雄安工作第28周,河北大雾,高速封闭,我们义无反顾!”2月15日,北京市六一幼儿院雄安院区院长殷珺在自己的微信朋友圈写下这样一段话。那时学校还没正式开学,殷珺与支教老师胡冠华计划着提前到雄县的雄安院区安排援建一周年筹备工作,没成想遇到大雾。两位女老师只好开车走国道、省道,140公里的路程竟用了5个多小时。不过,殷珺仍然乐观,“工作总会遇到困难,这没什么,雾天行车也映衬了我们现在的工作——在摸索中前行。”

    2018年3月,雄县幼儿园与北京市六一幼儿院对接,北京市六一幼儿院雄安院区应运而生。来到这儿的第一天,北京支教老师组织了半天的活动,短暂和孩子接触,相互熟悉。结束时,孩子们久久不愿与北京老师分开。“看到孩子们期盼的眼神,我更加坚定了在雄安奋斗的决心。”殷珺说。

    在教育领域,河北与北京存在一定差距。作为首批北京援助雄安的4所学校,北京市六一幼儿院雄安院区是唯一一所学前教育学校。作为雄安院区的负责人,殷珺深感责任重大,她说:“必须要用最高标准要求自己,拿出最有力的措施把各项工作落到实处。”

    建立合作关系后,北京市六一幼儿院为雄安院区输入先进的办学理念、管理文化、课程资源和师资队伍等,实现北京、雄安院区教育一体化管理。不过要将理念落地,殷珺与北京市六一幼儿院各部门同事都花费了一番功夫,3月调研、4月培训、5月跟岗、6月教研,大家日程满满。2018年,雄安院区教学楼外墙被刷成了统一的红色。院区东走廊整面墙以儿童画的形式表达幼儿对雄安未来的畅想,设计风格融合陕北剪纸山丹丹花和雄安地域特色芦苇、荷花、淀泊景色的元素。

    在教师培训方面,这里的师资队伍与北京有很大差距,教师专业化水平参差不齐。对此,针对当地教师的专业需求,安排了多层次的培训活动,先后邀请100余名雄安院区各岗位教职工到北京参与为期一周的跟岗工作,深入行政、保教、后勤等岗位,进入到骨干教师班级进行实地跟岗观摩。2018年4月1日以来,每周派20余名骨干教职工到雄安院区进行各类培训活动,积极和雄安院区的教师分享经验,促进提升。目前,专家讲座举办13次,592人次参与;观摩研讨27次,388人次参与;教学案例分析11次,436人次参与。        

    近一年的时间里,雄安院区的变化显而易见:幼儿求知欲非常高涨,对新事物更加感兴趣;当地老师收获很大,都希望抓住这次机会提高自我;家长观念发生变化,越来越重视幼儿教育。

    “今年,我们力争用最短时间实现北京市六一幼儿院雄安院区办学条件大改善、教师队伍大提升、教育教学质量大提高,为雄安新区教育事业作出更大贡献。”殷珺说,“北京市六一幼儿院成立于战争年代,饱含着红色基因。雄安院区又是新时代蓬勃发展的一片热土,同样具有开创性。我们愿意为此付出和奋斗。”